科研引领，“研”路绽放。课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径，是学校不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。为进一步推动课题研究更有效地进行，夯实课题研究过程，理清研究思路，提高教师的教科研能力，提升课题的研究质量，2023年3月18日下午，学校课题组开展了江苏省教育科学“十四五”规划课题《农村初中“主题式教学”课堂构建的实践研究》的中期阶段性汇报。校长徐江领衔各课题组主持人、核心成员进行现场把脉，指明方向。

科研凝智慧，研思共成长。此次活动首先由课题主持人徐江校长以《农村初中“主题式教学”课堂构建的实践研究》为主题做了详实的阐述。徐江校长在报告中主要针对课题开题以来的进展情况、现阶段研究问题、子课题阶段性研究成果以及下一阶段研究计划等多方面进行了详细汇报。

最后徐江校长做下阶段课题工作部署。他对教师积极参与课题研究和课题所取得的阶段性成果给予了充分的肯定，并逐一对课题的研究情况进行了细致的点评与指导。同时，就课题中存在的问题和不足，与课题组进行了交流和探讨，并提出了宝贵的意见和建议，对课题组接下来的研究提出更高要求。

此次指导让课题组成员获益匪浅，大家对课题的研究有了更深刻的认识，对接下来的研究工作有了更清晰的方向和路径。课题组成员表示：将进一步加强研究与实践，根据课题组核心成员给出的意见认真梳理，改进课题中存在的问题，扎实做好课题下一阶段的工作，让课题研究工作更深化、高效地开展。

本次课题中期汇报会既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展的专业引领；既是课题研究者专业提升的契机，同时也是老师们互相学习共促成长的机会。课题的汇报代表着教育科研工作又踏上了新征程，课题组的老师们将继续保持积极的学习状态，坚持严谨的研究态度，潜精研思，蓄力前行，不断拓宽研究思路，丰富活动内容，优化研究成果，借助团队的力量，让课题探索之路越走越远，让课题研究工作往更深层次开展，让教育因用心研究而更有深度和温度！