“课后服务”绽光芒，多彩活动促“双减”

根据国家教育部、省教育厅、市教育局“五项管理”相关文件要求，学校严控书面作业总量、提高作业设计质量、创新作业类型方式，利用课后服务指导学生自主完成作业，引导学生开展自主学习与阅读，切实发挥好作业育人功能。

一、培养学生自主学习能力

早晨，学生到校后开启快乐的晨读模式，有的在朗读英语，有的在诵读语文。

晚延时，各年级的同学们认真完成课后作业。

  二、答疑解惑 提升作业质量

为了保证学生作业完成的质量，老师们为有需要的学生进行一对一答疑，有效指导学生认真完成课后作业。

三、多姿多彩 百味社团

为了丰富课后服务内容，满足学生多样化、个性化的需求，芦墟初中开展了丰富的社团活动，为学生提供展现自我、创新发展的平台，培养学生成为独立思考、敢于质疑、善于合作、勇于探索而全面发展的人。

“课后服务”绽光芒，多彩活动促“双减”。我们将进一步优化课后服务课程和管理，强化学校阵地作用，更好地满足学生个性化的学习需求。